Il 27 ottobre la presentazione del progetto promosso dal Comune di Monopoli e curato dalla Cooperativa Sociale ITACA. Al centro la continuità educativa, il coordinamento pedagogico e il dialogo con le famiglie. A novembre dodici referenti in formazione al Centro Internazionale Loris Malaguzzi di Reggio Emilia.
Monopoli. L’educazione comincia molto prima dell’ingresso tra i banchi di scuola e si costruisce attraverso una trama di relazioni, esperienze e incontri che accompagnano il bambino nei suoi primi anni di vita. Una trama nella quale famiglia, educatori, insegnanti e istituzioni sono chiamati a intrecciare competenze e responsabilità, affinché ogni passaggio del percorso di crescita diventi un’opportunità e non una frattura.
È da questa visione che prende forma “Trame Educative Territoriali”, il progetto promosso dal Comune di Monopoli e curato dalla Cooperativa Sociale ITACA, che sarà presentato ufficialmente martedì 27 ottobre 2026, alle ore 16.30, nella Sala delle Terre Parlanti del Comune di Monopoli.
L’iniziativa si propone di rafforzare il Sistema Integrato di Educazione e di Istruzione dalla nascita ai sei anni, attraverso una collaborazione strutturata tra servizi educativi, scuole dell’infanzia e famiglie. Un percorso che intende superare la frammentazione delle esperienze educative, favorendo il confronto tra le diverse professionalità e la costruzione di orientamenti pedagogici condivisi.
Il progetto si inserisce nel quadro normativo delineato dal Decreto Legislativo 65/2017 e dalla Legge Regionale pugliese n. 9/2026, che costituiscono i riferimenti per il consolidamento del sistema educativo integrato 0-6.
L’obiettivo è valorizzare le risorse già presenti sul territorio, mettendo in relazione esperienze, metodologie e competenze. Non si tratta soltanto di coordinare servizi differenti, ma di costruire una cultura educativa comune, capace di riconoscere la centralità del bambino e di accompagnarne lo sviluppo nel rispetto dei suoi tempi, delle sue esigenze e delle sue potenzialità.
La continuità educativa come responsabilità condivisa
Uno degli aspetti centrali di “Trame Educative Territoriali” riguarda la continuità tra i servizi per la prima infanzia e la scuola dell’infanzia. Un passaggio che non dovrebbe essere vissuto come l’inizio di un’esperienza completamente nuova, ma come parte di un cammino educativo coerente, nel quale conoscenze, relazioni e conquiste del bambino trovino riconoscimento e valorizzazione.
In questa prospettiva assume particolare importanza il coordinamento pedagogico territoriale, chiamato a favorire il dialogo tra gli operatori, la condivisione delle buone pratiche e la progettazione di esperienze educative di qualità.
Anche le famiglie diventano parte attiva di questo processo, non semplici destinatarie dei servizi, ma interlocutrici fondamentali nella costruzione di un’alleanza educativa che accompagni i bambini nei primi anni della loro formazione.
Dodici referenti in viaggio verso il Centro Internazionale Loris Malaguzzi
Tra le iniziative previste dal progetto figura un’importante esperienza di formazione e confronto pedagogico.
Dal 5 al 7 novembre 2026, un’équipe composta da dodici referenti pedagogici ed educativi parteciperà a un viaggio di studio presso il Centro Internazionale Loris Malaguzzi – Reggio Children, punto di riferimento internazionale per la ricerca e l’innovazione educativa.
Il Centro è legato all’eredità pedagogica di Loris Malaguzzi, tra i principali protagonisti dell’esperienza educativa sviluppata a Reggio Emilia, conosciuta nel mondo per la valorizzazione delle capacità espressive dei bambini, della ricerca, della creatività e dell’ambiente come parte integrante dell’apprendimento.
La visita rappresenterà un’occasione per approfondire metodologie e strumenti educativi, confrontarsi con esperienze consolidate e riportare sul territorio nuove prospettive di lavoro.
Un investimento nella formazione degli operatori che potrà contribuire a rendere più solida la rete educativa cittadina, trasformando le conoscenze acquisite in occasioni di crescita professionale e di miglioramento dei servizi.
La presentazione del 27 ottobre
Nel corso dell’incontro saranno illustrati gli obiettivi del progetto, le attività di coordinamento pedagogico e il percorso di continuità educativa che coinvolgerà la rete cittadina.
Interverranno Angelo Annese, sindaco di Monopoli; Rosanna Perricci, assessora alla Pubblica Istruzione e alle Politiche Culturali; Lorenzo Calabrese, dirigente A.O.V. del Comune; Aurelia Longo, responsabile E.Q. del Servizio Sociale Professionale; Pasqua Demarco, presidente della Cooperativa Sociale ITACA, e Laura Pace, coordinatrice pedagogica CPT Monopoli per la Cooperativa Sociale ITACA.
Con “Trame Educative Territoriali”, Monopoli punta dunque a consolidare una comunità educante nella quale la crescita dei più piccoli non sia affidata a singole realtà che procedono separatamente, ma a una rete capace di condividere obiettivi, strumenti e responsabilità.
Perché educare significa anche questo: costruire legami prima ancora di costruire percorsi, riconoscendo che il futuro di una comunità comincia dai suoi bambini.
